медиаПРОЕКТ «ВЫПУСК ПЯТЬДЕСЯТ ОДИН»
|
История №2: Владимир Евсеевич Зуев
Человек, чей список наград, медалей и научных трудов развернется на несколько страниц. А ведь все начиналось довольно скромно.
Зуев Володя родился в небольшой деревне Малые Голы Качугского района Иркутской области. Его родители были люди без образования. Мама рано подорвала здоровье на тяжелой крестьянской работе и умерла, отец был призван в армию в период Советско-финской войны и исчез бесследно... Так в 14 лет Володя со своей младшей сестрой оказались сиротами.
Зуев Володя родился в небольшой деревне Малые Голы Качугского района Иркутской области. Его родители были люди без образования. Мама рано подорвала здоровье на тяжелой крестьянской работе и умерла, отец был призван в армию в период Советско-финской войны и исчез бесследно... Так в 14 лет Володя со своей младшей сестрой оказались сиротами.
Детство
Выжили. Для этого Володя пошел трудиться старателем на золотые прииски. Там он обучился землекопанию, что пригодится ему в будущем. Своими усилиями этот юноша, который был неравнодушен к точным наукам, окончил среднюю школу с отличием. Вскоре после этого он получил известие, что началась война.
Прямо с работы, с одного из приисков, Владимир прошел сложный путь через тайгу, чтобы добраться до военкомата. Юношу отправили в резерв: в таком возрасте старались не брать. Но вскоре наступил этот момент, и Володя оказался в Забайкалье, в Читинской области в составе советской армии. На этой территории существовала постоянная опасность, что со стороны Японии начнутся атаки, поэтому здесь требовалась мощная защита.
Война
Штаб 1-го дивизиона 817-го артполка 293-й стрелковой дивизии 1943 г.
Зуев 1 ряд 3 слева
Зуев 1 ряд 3 слева
После победы над гитлеровскими войсками началось освобождение на Востоке. В этих боевых действиях Владимир принимал участие в качестве артиллериста. Бои были кровопролитные, его дивизия на 90 % была уничтожена. Каким-то чудом Володя не получил ни одного ранения.
Вернулся в Читу в июле 1946 года, где познакомился со своей будущей женой Ниной.
Вернулся в Читу в июле 1946 года, где познакомился со своей будущей женой Ниной.
Владимир, будучи еще военным, а не на гражданке, поступает в Читинский педагогический институт на физическое отделение. Командир его взвода, бывший заведующий кафедрой Златоуского института А.А. Зайцев, воспринимал Владимира как сына. Он убедил своего ученика поступить в Томский государственный университет, где сам бывал… Владимир перевелся со второго курса Читинского педагогического института на первый курс физико-математического факультета ТГУ. Попал в интересные условия: часть группы — те, кто со школьной скамьи сразу пошли в университет (в основном девушки) и, вторая часть — пришедшие после войны. Последние очень отличались от остальных: упорство, ответственность и мощная сплоченность, которая вылилась в целое «Фронтовое братство». Они знали, ради чего остались живы.
Студенческие годы
Фотография учебной группы в университетской роще. Владимир Зуев — 2 ряд, крайний справа
Учеба была и потребностью, и обязанностью, и радостью, и долгом.
Фанатики от науки — вот кто мы были
Фанатики от науки — вот кто мы были
ИЗ ВОСПОМИНАНИЙ ЗУЕВА
В тот период не было учебников, и все студенты готовились к экзаменам только по конспектам лекций. Перед экзаменами конспекты Владимира были востребованы, ведь он не пропустил ни одной лекции за время учебы. Все экзамены он сдавал на «отлично» и досрочно: нужно было освободить время для заработков, чтобы содержать семью.
Способ для заработка Владимир выбрал необычный: выезжал в отдаленный район какой-нибудь соседней области, брал с собой фотоаппарат «Фотокор» и делал снимки-портреты жителей того района. Фотографирование дало возможность выжить. Финансовая необходимость не покидала и дальше, ведь в семье уже было трое детей: Ольга, Татьяна и Владимир.
Способ для заработка Владимир выбрал необычный: выезжал в отдаленный район какой-нибудь соседней области, брал с собой фотоаппарат «Фотокор» и делал снимки-портреты жителей того района. Фотографирование дало возможность выжить. Финансовая необходимость не покидала и дальше, ведь в семье уже было трое детей: Ольга, Татьяна и Владимир.
С моим другом из группы оптиков Юрием Витковским мы создали спектральную лабораторию и вели регулярные анализы проб на содержание меди и цинка, получая весьма солидные зарплаты, плюс заработок с «фотокора», вот так я закончил пятый курс
ИЗ ВОСПОМИНАНИЙ ЗУЕВА
Здесь начиналось самое интересное. С 1951 года после окончания физического факультета Владимир Евсеевич стал преподавать на родном факультете. В 1954 он защитил кандидатскую, а ровно через десять лет стал доктором наук.
Проводились первые работы в интересах обороны страны. То, что сегодня считается нормальным и ясным для ученых (распространение видимых и инфракрасных волн в атмосфере), тогда это было лишь зачатком и нужно было разбираться, исследовать.
Исследования проводили своими усилиями и руками: создавали длинные трассы с отражателями. Одна точка находилась в черте города на площади Южная, отражатель стоял в районе Басандайки, далее, пробирались на лыжах и устанавливали столбы, а последняя точка находилась в районе Синего утеса. Да, наука создавалась и таким образом. Тогда Владимиру Евсеевичу и пригодились навыки землекопания, которые он приобрел в детстве. К слову, западные ученые были вынуждены признать, что тут, в России, в Сибири, сделан существенный рывок.
Проводились первые работы в интересах обороны страны. То, что сегодня считается нормальным и ясным для ученых (распространение видимых и инфракрасных волн в атмосфере), тогда это было лишь зачатком и нужно было разбираться, исследовать.
Исследования проводили своими усилиями и руками: создавали длинные трассы с отражателями. Одна точка находилась в черте города на площади Южная, отражатель стоял в районе Басандайки, далее, пробирались на лыжах и устанавливали столбы, а последняя точка находилась в районе Синего утеса. Да, наука создавалась и таким образом. Тогда Владимиру Евсеевичу и пригодились навыки землекопания, которые он приобрел в детстве. К слову, западные ученые были вынуждены признать, что тут, в России, в Сибири, сделан существенный рывок.
Профессиональная
деятельность
деятельность
За работой в лаборатории. Владимир Зуев в центре
В 1969 году Владимир Евсеевич сделал большие шаги с точки зрения томской науки и образования: создал на радиофизическом факультете ТГУ кафедру оптико-электронных приборов и организовал Институт оптики атмосферы СО АН СССР. Он же стал его первым директором. А в 1971 при его непосредственном участии был основан Томский научный центр СО РАН и Томский Академгородок. Владимир Евсеевич поставил задачу «выращивать физику», поэтому в Академгородке построили целую систему для воспитания нового поколения физиков: специализированный детский сад и лицей, ВУЗ Томска, а после — научные работы в Томском научном центре.
Более того, им был создан журнал «Оптика атмосферы и океана», статьи которого переводились в США. У иностранцев был большой интерес к тому, что происходит в тайге, в какой-то Сибири, где одни медведи. По этой причине, провели первую в Томске Международную конференцию по лазерным радарам, в которой приняло участие 150 иностранных ученых.
Правило Владимира Евсеевича: рабочий день — не менее 12 часов. Работе предшествовали 5-6 км бега, до этого обязательная «гимнастика для ума».
Более того, им был создан журнал «Оптика атмосферы и океана», статьи которого переводились в США. У иностранцев был большой интерес к тому, что происходит в тайге, в какой-то Сибири, где одни медведи. По этой причине, провели первую в Томске Международную конференцию по лазерным радарам, в которой приняло участие 150 иностранных ученых.
Правило Владимира Евсеевича: рабочий день — не менее 12 часов. Работе предшествовали 5-6 км бега, до этого обязательная «гимнастика для ума».
30 стран
посетил с научной целью
700 статей
опубликовано в отечественных
и зарубежных журналах
и зарубежных журналах
100 кандидатов наук
среди его учеников, 40 из них защитили докторские диссертации
21 мая 1981 г. —съемка передачи ЦТ «От всей души», посвященной Томскому университету. Передачу вела Валентина Леонтьева, диктор ЦТ.
Владимир Зуев в центре
Владимир Зуев в центре
Наследники
Я с рождения погружен в научную атмосферу. Мы жили на территории университетской рощи и это давало нам, детям, возможность играть абсолютно везде. Мы прятались во всех музеях, бегали по территории, заглядывали на лекции. И никогда не возникало проблем на этот счет. Мы наблюдали как проходят различные конференции, научные форумы. Атмосфера очень увлекала
Дети Владимира Евсеевича Зуева:
дочери Ольга и Татьяна, окончили физический факультет ТГУ;
сын Владимир, доктор физико-математических наук, профессор.
дочери Ольга и Татьяна, окончили физический факультет ТГУ;
сын Владимир, доктор физико-математических наук, профессор.
ВЛАДИМИР ЗУЕВ, СЫН:
Владимир Зуев на конференции. Больше фотографий здесь
Первый массовый советский фотоаппарат
Река в Томске, правый приток Томи
Посёлок в Томском районе, входит в состав Спасского сельского поселения. Берег реки в этом месте представляет собой высокий утёс из глинистого сланца серо-синего цвета и является геологическим памятником природы.
Академгородок — микрорайон в Советском районе города Томска, в котором расположены научные институты ТНЦ СО РАН, объекты особой экономической зоны технико-внедренческого типа «Томск», жилые дома. Общая площадь более 200 гектар.
Детство
Человек, чей список наград, медалей и научных трудов развернется на несколько страниц. А ведь все начиналось довольно скромно.
Зуев Володя родился в небольшой деревне Малые Голы Качугского района Иркутской области. Его родители были люди без образования. Мама рано подорвала здоровье на тяжелой крестьянской работе и умерла, отец был призван в армию в период Советско-финской войны и исчез бесследно... Так в 14 лет Володя со своей младшей сестрой оказались сиротами.
Выжили. Для этого Володя пошел трудиться старателем на золотые прииски. Там он обучился землекопанию, что пригодится ему в будущем. Своими усилиями этот юноша, который был неравнодушен к точным наукам, окончил среднюю школу с отличием. Вскоре после этого он получил известие, что началась война.
Война
Прямо с работы, с одного из приисков, Владимир прошел сложный путь через тайгу, чтобы добраться до военкомата. Юношу отправили в резерв: в таком возрасте старались не брать. Но вскоре наступил этот момент, и Володя оказался в Забайкалье, в Читинской области в составе советской армии. На этой территории существовала постоянная опасность, что со стороны Японии начнутся атаки, поэтому здесь требовалась мощная защита.
После победы над гитлеровскими войсками началось освобождение на Востоке. В этих боевых действиях Владимир принимал участие в качестве артиллериста. Бои были кровопролитные, его дивизия на 90 % была уничтожена. Каким-то чудом Володя не получил ни одного ранения.
Вернулся в Читу в июле 1946 года, где познакомился со своей будущей женой Ниной.
Человек, чей список наград, медалей и научных трудов развернется на несколько страниц. А ведь все начиналось довольно скромно.
Зуев Володя родился в небольшой деревне Малые Голы Качугского района Иркутской области. Его родители были люди без образования. Мама рано подорвала здоровье на тяжелой крестьянской работе и умерла, отец был призван в армию в период Советско-финской войны и исчез бесследно... Так в 14 лет Володя со своей младшей сестрой оказались сиротами.
Выжили. Для этого Володя пошел трудиться старателем на золотые прииски. Там он обучился землекопанию, что пригодится ему в будущем. Своими усилиями этот юноша, который был неравнодушен к точным наукам, окончил среднюю школу с отличием. Вскоре после этого он получил известие, что началась война.
Война
Прямо с работы, с одного из приисков, Владимир прошел сложный путь через тайгу, чтобы добраться до военкомата. Юношу отправили в резерв: в таком возрасте старались не брать. Но вскоре наступил этот момент, и Володя оказался в Забайкалье, в Читинской области в составе советской армии. На этой территории существовала постоянная опасность, что со стороны Японии начнутся атаки, поэтому здесь требовалась мощная защита.
После победы над гитлеровскими войсками началось освобождение на Востоке. В этих боевых действиях Владимир принимал участие в качестве артиллериста. Бои были кровопролитные, его дивизия на 90 % была уничтожена. Каким-то чудом Володя не получил ни одного ранения.
Вернулся в Читу в июле 1946 года, где познакомился со своей будущей женой Ниной.
Штаб 1-го дивизиона 817-го артполка 293-й стрелковой дивизии 1943 г. Зуев 1 ряд 3 слева
Студенческие годы
Владимир, будучи еще военным, а не на гражданке, поступает в Читинский педагогический институт на физическое отделение. Командир его взвода, бывший заведующий кафедрой Златоуского института А.А. Зайцев, воспринимал Владимира как сына. Он убедил своего ученика поступить в Томский государственный университет, где сам бывал… Владимир перевелся со второго курса Читинского педагогического института на первый курс физико-математического факультета ТГУ. Попал в интересные условия: часть группы — те, кто со школьной скамьи сразу пошли в университет (в основном девушки) и, вторая часть — пришедшие после войны. Последние очень отличались от остальных: упорство, ответственность и мощная сплоченность, которая вылилась в целое «Фронтовое братство». Они знали, ради чего остались живы.
Владимир, будучи еще военным, а не на гражданке, поступает в Читинский педагогический институт на физическое отделение. Командир его взвода, бывший заведующий кафедрой Златоуского института А.А. Зайцев, воспринимал Владимира как сына. Он убедил своего ученика поступить в Томский государственный университет, где сам бывал… Владимир перевелся со второго курса Читинского педагогического института на первый курс физико-математического факультета ТГУ. Попал в интересные условия: часть группы — те, кто со школьной скамьи сразу пошли в университет (в основном девушки) и, вторая часть — пришедшие после войны. Последние очень отличались от остальных: упорство, ответственность и мощная сплоченность, которая вылилась в целое «Фронтовое братство». Они знали, ради чего остались живы.
ИЗ ВОСПОМИНАНИЙ ЗУЕВА:
«Учеба была и потребностью, и обязанностью, и радостью, и долгом.
Фанатики от науки — вот кто мы были»
«Учеба была и потребностью, и обязанностью, и радостью, и долгом.
Фанатики от науки — вот кто мы были»
В тот период не было учебников, и все студенты готовились к экзаменам только по конспектам лекций. Перед экзаменами конспекты Владимира были востребованы, ведь он не пропустил ни одной лекции за время учебы. Все экзамены он сдавал на «отлично» и досрочно: нужно было освободить время для заработков, чтобы содержать семью.
Способ для заработка Владимир выбрал необычный: выезжал в отдаленный район какой-нибудь соседней области, брал с собой фотоаппарат «Фотокор» и делал снимки-портреты жителей того района. Фотографирование дало возможность выжить. Финансовая необходимость не покидала и дальше, ведь в семье уже было трое детей: Ольга, Татьяна и Владимир.
Способ для заработка Владимир выбрал необычный: выезжал в отдаленный район какой-нибудь соседней области, брал с собой фотоаппарат «Фотокор» и делал снимки-портреты жителей того района. Фотографирование дало возможность выжить. Финансовая необходимость не покидала и дальше, ведь в семье уже было трое детей: Ольга, Татьяна и Владимир.
ИЗ ВОСПОМИНАНИЙ ЗУЕВА:
«С моим другом из группы оптиков Юрием Витковским мы создали спектральную лабораторию и вели регулярные анализы проб на содержание меди и цинка, получая весьма солидные зарплаты, плюс заработок с «фотокора», вот так я закончил пятый курс»
«С моим другом из группы оптиков Юрием Витковским мы создали спектральную лабораторию и вели регулярные анализы проб на содержание меди и цинка, получая весьма солидные зарплаты, плюс заработок с «фотокора», вот так я закончил пятый курс»
Профессиональная деятельность
Здесь начиналось самое интересное. С 1951 года после окончания физического факультета Владимир Евсеевич стал преподавать на родном факультете. В 1954 он защитил кандидатскую, а ровно через десять лет стал доктором наук.
Проводились первые работы в интересах обороны страны. То, что сегодня считается нормальным и ясным для ученых (распространение видимых и инфракрасных волн в атмосфере), тогда это было лишь зачатком и нужно было разбираться, исследовать.
Исследования проводили своими усилиями и руками: создавали длинные трассы с отражателями. Одна точка находилась в черте города на площади Южная, отражатель стоял в районе Басандайки, далее, пробирались на лыжах и устанавливали столбы, а последняя точка находилась в районе Синего утеса. Да, наука создавалась и таким образом. Тогда Владимиру Евсеевичу и пригодились навыки землекопания, которые он приобрел в детстве. К слову, западные ученые были вынуждены признать, что тут, в России, в Сибири, сделан существенный рывок.
В 1969 году Владимир Евсеевич сделал большие шаги с точки зрения томской науки и образования: создал на радиофизическом факультете ТГУ кафедру оптико-электронных приборов и организовал Институт оптики атмосферы СО АН СССР. Он же стал его первым директором. А в 1971 при его непосредственном участии был основан Томский научный центр СО РАН и Томский Академгородок. Владимир Евсеевич поставил задачу «выращивать физику», поэтому в Академгородке построили целую систему для воспитания нового поколения физиков: специализированный детский сад и лицей, ВУЗ Томска, а после — научные работы в Томском научном центре.
Более того, им был создан журнал «Оптика атмосферы и океана», статьи которого переводились в США. У иностранцев был большой интерес к тому, что происходит в тайге, в какой-то Сибири, где одни медведи. По этой причине, провели первую в Томске Международную конференцию по лазерным радарам, в которой приняло участие 150 иностранных ученых.
Правило Владимира Евсеевича: рабочий день — не менее 12 часов. Работе предшествовали 5-6 км бега, до этого обязательная «гимнастика для ума».
Здесь начиналось самое интересное. С 1951 года после окончания физического факультета Владимир Евсеевич стал преподавать на родном факультете. В 1954 он защитил кандидатскую, а ровно через десять лет стал доктором наук.
Проводились первые работы в интересах обороны страны. То, что сегодня считается нормальным и ясным для ученых (распространение видимых и инфракрасных волн в атмосфере), тогда это было лишь зачатком и нужно было разбираться, исследовать.
Исследования проводили своими усилиями и руками: создавали длинные трассы с отражателями. Одна точка находилась в черте города на площади Южная, отражатель стоял в районе Басандайки, далее, пробирались на лыжах и устанавливали столбы, а последняя точка находилась в районе Синего утеса. Да, наука создавалась и таким образом. Тогда Владимиру Евсеевичу и пригодились навыки землекопания, которые он приобрел в детстве. К слову, западные ученые были вынуждены признать, что тут, в России, в Сибири, сделан существенный рывок.
В 1969 году Владимир Евсеевич сделал большие шаги с точки зрения томской науки и образования: создал на радиофизическом факультете ТГУ кафедру оптико-электронных приборов и организовал Институт оптики атмосферы СО АН СССР. Он же стал его первым директором. А в 1971 при его непосредственном участии был основан Томский научный центр СО РАН и Томский Академгородок. Владимир Евсеевич поставил задачу «выращивать физику», поэтому в Академгородке построили целую систему для воспитания нового поколения физиков: специализированный детский сад и лицей, ВУЗ Томска, а после — научные работы в Томском научном центре.
Более того, им был создан журнал «Оптика атмосферы и океана», статьи которого переводились в США. У иностранцев был большой интерес к тому, что происходит в тайге, в какой-то Сибири, где одни медведи. По этой причине, провели первую в Томске Международную конференцию по лазерным радарам, в которой приняло участие 150 иностранных ученых.
Правило Владимира Евсеевича: рабочий день — не менее 12 часов. Работе предшествовали 5-6 км бега, до этого обязательная «гимнастика для ума».
Наследники
Дети Владимира Евсеевича Зуева:
дочери Ольга и Татьяна, окончили физический факультет ТГУ;
сын Владимир, доктор физико-математических наук, профессор.
Дети Владимира Евсеевича Зуева:
дочери Ольга и Татьяна, окончили физический факультет ТГУ;
сын Владимир, доктор физико-математических наук, профессор.
ВЛАДИМИР ЗУЕВ, СЫН:
«Я с рождения погружен в научную атмосферу. Мы жили на территории университетской рощи и это давало нам, детям, возможность играть абсолютно везде. Мы прятались во всех музеях, бегали по территории, заглядывали на лекции. И никогда не возникало проблем на этот счет. Мы наблюдали как проходят различные конференции, научные форумы. Атмосфера очень увлекала»
«Я с рождения погружен в научную атмосферу. Мы жили на территории университетской рощи и это давало нам, детям, возможность играть абсолютно везде. Мы прятались во всех музеях, бегали по территории, заглядывали на лекции. И никогда не возникало проблем на этот счет. Мы наблюдали как проходят различные конференции, научные форумы. Атмосфера очень увлекала»
